國立政治大學教育學院-師資人員

師資人員

首頁 / 系所成員 / 師資人員

::: :::

陳揚學 教授

職稱	教授
校內分機	88123
電子郵件	chenkc@nccu.edu.tw
類別	專任
研究專長	遠距/網路集資訊科技融入教學人機介面設計教學媒體與操作

個人著作

期刊論文

Huang, K. Y.;Chen, Y. H.*;Jang, S. J., 2022.07, 'TPACK in special education schools for SVI: A comparative study between Taiwanese and Chinese in-service teachers., ' International Journal of Disability, Development and Education, Vol.69, No.2, pp.435-450.(SSCI)(*為通訊作者)
Chen, P.J.*;Chen, Y. H.*, 2022.03, 'Massive open online course study group: Interaction patterns in face-to-face and online (Facebook) discussions., ' Frontiers in Psychology, pp.1-15.(SSCI)(*為通訊作者)
陳揚學, 2021.04, '大學生之自我導向學習準備度與智慧型手機成癮之相關研究, ' 數位學習科技期刊, pp.1-22.(TSSCI)
Chen, Y. H.*;Lin, Y. J., 2020.06, 'Revalidating the Taiwanese self-regulation questionnaire (New TSSRQ) and exploring its relationship with college students' psychological well-being., ' Frontiers in Psychology, Vol.11, pp.1-13.(SSCI)(*為通訊作者)
Chen, Y. H.*;Jang, S. J.*, 2019.07, 'Exploring the relationship between self-regulation and TPACK of Taiwanese secondary in-service teachers, ' Journal of Educational Computing Research, Vol.57, No.4, pp.978-1002.(SSCI)(*為通訊作者)
Chen, Y. H.*;Lin, Y. J*, 2018.03, 'Validation of the short self-regulation questionnaire for Taiwanese college students (TSSRQ), ' Frontiers in Psychology, Vol.9, No.259, pp.1-10.(SSCI)(*為通訊作者)
Deng, L*;陳揚學;Li, S. C., 2017.01, 'Supporting cross-cultural online discussion with formal and informal platforms: a case between Hong Kong and Taiwan., ' Research and Practice in Technology Enhanced Learning,, Vol.12, No.1, pp.5.(*為通訊作者)
莊秀敏*;陳揚學*, 2016.07, '大學生自我概念與智慧型手機成癮之相關研究。, ' 教育傳播與科技研究, No.114, pp.43-60.(*為通訊作者)
Sun, J C. Y.;Chang, K. Y.;陳揚學*, 2015.11, 'GPS sensor-based mobile learning for English: An exploratory study on self-efficacy, self-regulation and student achievement., ' Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol.10, No.1, pp.1-8.(*為通訊作者)
陳揚學*;Jang, S. J;Chen, P. J., 2015.08, 'Using Wikis and collaborative learning for science teachers’ professional development., ' Journal of Computer Assisted Learning, Vol.31, No.4, pp.330-344.(SSCI)(*為通訊作者)
陳揚學*;Chen, P. J., 2015.03, 'MOOC study group: Facilitation strategies, influential factors, and student perceived gains., ' Computers & Education, No.86, pp.55-70.(SSCI, SCI)(*為通訊作者)
Chang, Y.;Jang, S. J;陳揚學*, 2015.01, 'Assessing university students’ perceptions of their physics instructors’ TPACK development in two contexts., ' British Journal of Educational Technology, Vol.46, No.6, pp.1236-1249.(SSCI)(*為通訊作者)
陳揚學; Jang, S. J.*, 2014, 'Interrelationship between Stages of Concern and Technological, Pedagogical, and Content Knowledge: A study on Taiwanese senior high school in-service teachers., ' Computers in Human Behavior, No.32, pp.79-91.(*為通訊作者)
Jang, S. J.;Chen, K. C.*, 2013, 'Development of an instrument to assess university students’ perceptions of their science instructors’ TPACK., ' Journal of Modern Education Review, Vol.3, No.10, pp.771-783.(*為通訊作者)
Jang, S. J.;陳揚學*, 2010.01, 'From PCK to TPCK: Developing a transformative model of pre-service science teachers., ' Journal of Science Education and Technology, Vol.19, No.6, pp.553-564.(SSCI)(*為通訊作者)
Chen, K. C.*;Jang, S. J., 2010.01, 'Motivation in online learning: Testing a model of self-determination theory., ' Computers in Human Behavior, No.26, pp.741-752.(SSCI)(*為通訊作者)
陳揚學*, 2010, 'c, ' http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication/article/viewArticle/54, Vol.2, No.30, pp.30-48.(*為通訊作者)
陳揚學*;Jang, S. J.;Branch, R. M., 2010, 'Autonomy, affiliation, and ability: Relative salience of factors that influence online learner motivation and learning outcomes., ' Knowledge Management & E-Learning: An International Journal, Vol.2, No.1, pp.30-48.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2010, '淺談資訊科技融入教學, ' 至聖鮮師, No.67, pp.6-8.(*為通訊作者)
Ni, X.;Branch, R. M.;Chen, K. C.*;Clinton, G., 2009, 'The effects of text spacing on screen reading time and comprehension., ' International Journal of Instructional Media, Vol.36, No.4, pp.383-394.(*為通訊作者)
陳揚學*;Reeves, T. C., 2007, 'Wilbur L. Schramm: A significant contributor to the field of educational technology., ' Educational Technology, Vol.47, No.5, pp.55-58.(*為通訊作者)

會議論文

Chen, Hsin-Tzu*;Chen, Yang-Hsueh;Shyu, Hsin-Yih, 2025.10, 'The evaluation of using multiple e-learning content to promote self-directed learning readiness for pre-Service teachers, ' AECT International Convention, AECT.(*為通訊作者)
江湧愛*;陳揚學, 2025.10, '以SAMR及DDD理論探究生生用平板政策下教師平板使用層次及其教學轉變, ' TAECT 2025學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.(*為通訊作者)
Chen, Yang-Hsueh*;Chen, Hsin-Tzu, 2025.05, 'Student Perceptions on A Scenario-based Classroom Intervention to Promote Pre-service Teachers’ Adaptability and TPACK, ' AECT International Convention, AECT.(*為通訊作者)
Chen, Yang-Hseuh*;Chen, Hsin-Tzu, 2024.10, 'Scenario-based Classroom Intervention to Promote Pre-service Teachers’ Adaptability and Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK), ' AECT International Convention, AECT.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2023.10, 'Utilizing Design Thinking to Develop AR/VR Courseware to Promote Pre-service Teachers’ TPACK, ' AECT 2023 International Convention, AECT.(*為通訊作者)
陳揚學*;蔡孟芳, 2022.01, 'Promoting pre-service Teachers’ Technological, Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) through developing virtual reality applications with the ASSURE instructional design model., ' The 7th IAFOR International Conference on Education in Hawaii, IAFOR.(*為通訊作者)
蔡孟芳*;陳揚學, 2021.12, 'Exploration of students’ learning experiences in a course developed with TPACK and design thinking., ' The Asian Conference on Education & International Development, IAFOR.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2021.11, 'Pre-service teachers’ transformation of teaching under Covid-19: Feelings, strategies, and gains., ' The 3rd International Research Seminar, Natianal Chengchi Universuty, Taipei, Taiwan..(*為通訊作者)
陳揚學*, 2021.09, 'Promoting pre-service teachers’TPACK through designing and implementing augmented and virtual reality (AR/VR) applications with the ASSURE instructional design model., ' The 2021 symposium: Emerging research issues, topics and themes in education field under and post the pandemic – Research capacity building and bilateral research collaboration from Taiwan and Malaysian perspectives, Natianal Chengchi Universuty.(*為通訊作者)
張宛茜*;陳怡方;洪邵祺;陳揚學*, 2020.12, '遠距/視訊教學軟體試用分析與分享, ' 台灣教育傳播暨科技學會2020年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.(*為通訊作者)
陳怡方*;張宛茜;洪邵祺;陳揚學, 2020.12, '蠟染冒險島（Batik Island Adventure）：VR多元文化教材, ' 台灣教育傳播暨科技學會2020年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.(*為通訊作者)
趙亦萱*;余沁容;林智傑;陳揚學, 2020.12, '用英文走入神秘國度—埃及, ' 台灣教育傳播暨科技學會2020年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2020.12, 'Digitalization and learning outcomes under COVID-19: Insights from literature and practices, ' The 3rd International Research Seminar 2020, National Chengchi University & Lingnan University.(*為通訊作者)
蔡孟芳*;伊藤佳代;劉旺達;梁世欣;陳揚學, 2020.11, '學生學習風格與性別在設計思考教學學習經驗之探討, ' 培育未來公民：有力學習與創新教育國際學術研討會, 國立臺灣師範大學.(*為通訊作者)
陳揚學, 2020.11, 'Exploring the relationship between Taiwanese college students’ positive smartphone perceptions and usage (PSPUI) and their smartphone addiction (SPAI). 2020 AECT International Convention, Jacksonville, FL., ' 2020 AECT International Convention, AECT.
陳揚學;Wu, Y. C., 2020.07, 'A SDT-SFBT based group intervention on college students’ smartphone addiction and positive smartphone usage. Paper presented at the ECAH2020 International Convention, London, UK. (MOST 108-2511-H-004-003 -), ' the ECAH2020 International Convention, the ECAH2020 International Convention.
陳揚學*;陳秀禎, 2019.11, '大學生之自我導向學習準備度與智慧型手機成癮之相關研究, ' 台灣教育傳播暨科技學會2019年國際學術研討會, 國立交通大學教育研究所.(*為通訊作者)
陳揚學*;Lin, Y. L., 2019.10, 'Taiwanese college students’ self-regulation and its relationship with positive smartphone usage and behavior., ' 2019 AECT International Convention, Association for Educational Communications and Technology.(*為通訊作者)
張宛茜;陳思元;陳揚學*, 2019.09, '從明信片看世界, ' 台灣教育傳播暨科技學會2019年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.(*為通訊作者)
陳怡方;陳思欣;黃彩珅;陳揚學*, 2019.09, '陪著木蘭出征去！─木蘭詩與社會角色定位, ' 台灣教育傳播暨科技學會2019年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2019.06, 'Development of the positive smartphone perception and usage inventory (PSPUI)., ' 2019 HKAECT International Convention, HK Association for Educational Communications and Technology.(*為通訊作者)
陳揚學*;黃莉芳*;陳玨璇*;林幸宜*, 2018.11, '資訊融入國語文教育-寫一封信給他, ' 台灣教育傳播暨科技學會2018年國際學術研討會, 國立臺灣師範大學.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2018.10, 'A classroom intervention to enhance college students’ self-regulation and reduce their smartphone addiction, ' 2018 PNC International Convention, Pacific Neighborhood Consortium.(*為通訊作者)
陳揚學*;Lin, Y. L*, 2018.10, 'Validate short self-regulation questionnaire for Taiwanese college students to assess its correlation with smartphone addiction, ' 2018 AECT International Convention, Association for Educational Communications and Technology.(*為通訊作者)
陳揚學*;Lin, Y. L*, 2018.10, 'Taiwanese college students’ self-regulation profile and its relationship with smartphone usage, ' 2018 AECT International Convention, Association for Educational Communications and Technology.(*為通訊作者)
莊秀敏;陳揚學, 2017.11, '大學生之自我導向學習準備度與智慧型手機成癮之相關研究, ' 2017教育高階論壇「翻轉教育下之教學與學習」學術研討會, 國立臺南大學教育學系.
王品薰;陳揚學, 2017.11, 'ASSURE模式融入平衡閱讀教學以提昇澎湖縣國小五年級學童英語認字能力與閱讀態度之行動研究, ' 2017教育高階論壇「翻轉教育下之教學與學習」學術研討會, 國立臺南大學教育學系.
蔡繼振;陳揚學, 2017.11, '情境教學法提升國小四年級綜合活動課程教學實施成效之行動研究, ' 2017教育高階論壇「翻轉教育下之教學與學習」學術研討會, 國立臺南大學.
陳秀禎;劉曉錡;黃善禾;欒秉勳;陳揚學;李鴻亮, 2017.11, '「Giant Tree」線上學習遊戲平台（教學媒體競賽發表）, ' 台灣教育傳播暨科技學會2017年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.
梁書豪;羅欽姿;楊美仙;陳揚學;李鴻亮, 2017.11, '闖關遊戲-玉兔大冒險（教學媒體競賽發表）, ' 台灣教育傳播暨科技學會2017年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.
潘雅玲;陳揚學, 2017.11, '環境的問題與保育（資訊科技融入教學教案競賽發表）, ' 台灣教育傳播暨科技學會2017年國際學術研討會, 台灣教育傳播暨科技學會.
陳揚學*, 2017.11, 'Self-regulation, smartphone addiction, and Taiwanese college students’ psychological well-being, ' the 2017, Jacksonville, FL, Jacksonville, FL..(*為通訊作者)
陳揚學*; Ni, X., 2017.08, 'Intrinsic, extrinsic, and amotivation: An examination of online learners motivational profiles., ' 2011 International Convention on Education, Culture and Human Development, 2011 International Convention on Education, Culture and Human Development.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2016, 'Self-regulation and smartphone addiction: A study on Taiwanese college students., ' 2016 AECT International Convention, AECT.(*為通訊作者)
Chuang, H. M;陳揚學*, 2016, 'Interrelationships between self-concept and smartphone addiction: A study on Taiwanese college students., ' 2016 ICEET International Convention, ICEET International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2016, 'The MOOC Study group to promote social presence, interactions and collaborative learning., ' 2016 SITE International Convention, 2016 SITE International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2015, '高中教師資訊融入教學關注階層（SoC）及其科技學科教學知識（TPACK）之關聯:教師訪談內容分析, ' 2015教育高階論壇「全球化教學觀點的轉化」學術研討會, 國立臺南大學.(*為通訊作者)
林德宗;陳揚學*, 2015, '臺南市小學教育雲現況及影響使用之因素研究, ' 2015教育高階論壇「全球化教學觀點的轉化」學術研討會, 國立臺南大學。.(*為通訊作者)
胡翠玲;陳揚學*, 2015, 'QR code結合Wix探索式導覽提升博物館教育成效之研究, ' 2015教育高階論壇「全球化教學觀點的轉化」學術研討會, 國立臺南大學.(*為通訊作者)
Jang, S. J.;陳揚學*, 2015, 'Using Wikis and collaborative learning for science teachers' professional development., ' 2015 NARST International Convention, 2015 NARST International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*;Chen, P. J., 2014, 'MOOCs study meet-up: Facilitating strategies, learning process, and things gained., ' 2014 AECT International Convention, 2014 AECT International Convention.(*為通訊作者)
Chen, P. J.;陳揚學*, 2014, 'Facilitating MOOCs learning through weekly meet-up: A case study in Taiwan., ' 2014 ACM International Convention, 2014 ACM International Convention.(*為通訊作者)
何培甄;陳揚學*, 2013.05, '智慧型手機語言學習app使用性評估, ' 2013教育高階論壇「數位時代之教育議題與發展」學術研討會, 國立臺南大學.(*為通訊作者)
陳婉茹;陳揚學*, 2013.05, '從臺南市典範團隊探究臺南市資訊教育發展趨勢, ' 2013教育高階論壇「數位時代之教育議題與發展」學術研討會, 國立臺南大學。.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2013, 'Pre-service teachers’ design and development of online learning environments using Moodle., ' 2013 AECT International Convention, 2013 AECT International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2013, '網路學程工作經驗分享及網路學習動機研究, ' 102年度空中教育學會「多元平台下開放式學習模式之精進」研討會, 102年度空中教育學會「多元平台下開放式學習模式之精進」研討會.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2013, 'Technology and learning: Facilitating pre-service teachers' Stages of Concern and Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK)., ' 2013 AECT-ICFER International Convention, 2013 AECT-ICFER International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2013, 'Taiwanese senior high school mathematics teacher’s technology use, reasons to use, and their Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK), ' 2013 「數理教師 PCK、TPCK 應用與實務」研討會, 2013 「數理教師 PCK、TPCK 應用與實務」研討會.(*為通訊作者)
沈宣昀;陳揚學*, 2013, '大學校園實習報紙線上系統之接受與採用。, ' 2013教育高階論壇「數位時代之教育議題與發展」學術研討會, 國立臺南大學。.(*為通訊作者)
陳揚學*;Jang, S. J, 2012.04, 'Taiwanese high school in-service teachers' stages of concern and their technological pedagogical content knowledge (TPACK)., ' 2012 ACAH International Convention, 2012 ACAH International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*;Jang, S. J., 2011.11, 'Pre-service teachers’ stages of concern and their technological pedagogical content knowledge (TPACK)., ' 2011 AECT International Convention, 2011 AECT International Convention.(*為通訊作者)
Ni, X.;陳揚學*, 2011.06, 'Students acceptance of mobile technology: Using galaxy tablets in undergraduate math developmental course., ' 2011 International Convention on Education, Culture and Human Development, 2011 International Convention on Education, Culture and Human Development.(*為通訊作者)
陳揚學*;Ni, X.;Yang, Y., 2010.10, 'Instructional Technology: A multidisciplinary field of study., ' 2010 AECT International Convention, 2010 AECT International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*; Branch, R. M.; Ni, X., 2010.10, 'Online learner motivation: Testing tenets of self-determination theory in an online setting., ' 2010 AECT International Convention, 2010 AECT International Convention.(*為通訊作者)
Jang, S. J.;陳揚學*, 2010.10, 'From PCK to TPCK: Developing a transformative model of pre-service science teachers., ' 2010 NARST International Convention, 2010 NARST International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*;Branch, R. M., 2010.05, 'Contextual support, motivation, and well-being in the online learning environment: A test of self-determination theory., ' American Educational Research Association, American Educational Research Association.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2010.03, 'From PCK to TPCK: Developing a transformative model of pre-service science teachers., '.(*為通訊作者)
陳揚學*; Jang, S. J., 2009.10, 'Autonomy, affiliation, and ability: Relative salience of factors that influence online learner motivation and learning outcomes., ' 2009 International Convention, Academia Sinica, 2009 International Convention, Academia Sinica.(*為通訊作者)
陳揚學*;Branch, R. M., 2009.10, 'Autonomy, affiliation, and ability: Instructional support strategies that motivate online students, ' 2009 AECT International Convention, 2009 AECT International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2008.11, 'Measuring perceptions of online learner support: The development of the competency support scale., ' 2008 AECT International Convention, 2008 AECT International Convention.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2007.10, 'Self-determination theory: Implications for motivation in online learning. Proceedings of the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare and Higher Education., ' AACE., AACE..(*為通訊作者)
陳揚學*, 2006.04, 'Graduate students’ perception of cognitive overload., '.(*為通訊作者)
陳揚學*;Branch, R. M.;Ni, X, 2005.10, 'Effects of screen text spacing on reading performance., ' 2005 AECT International Convention, 2005 AECT International Convention.(*為通訊作者)
Ni, X.;Branch, R. M.;Chen, K. C.*, 2004.10, 'The effects of text spacing on screen reading time and comprehension., ' 2004 AECT International Convention, 2004 AECT International Convention.(*為通訊作者)

專書篇章

Deng, L.*;Ku, K.;Li, S. C.;Gu, X.;陳揚學;Commander, N.;Gallagher, P., 2018.05, 'Cross-cultural blended teaching and learning: Fostering critical thinking and collaborative learning, ' Studies on Teaching and Learning, Pearson, pp.73-82.(*為通訊作者)
Jang, S. J.;陳揚學*, 2016.11, 'Exploring Taiwanese secondary teachers’ perception of self-regulated learning-based instruction., ' Progress in Education, Nova Science Publishers., pp.133-155.(*為通訊作者)
李鴻亮;陳冠中*, 2012, '教學科技與媒體: 第九章：利用聽覺提升學習, ' 教學科技與媒體: 第九章：利用聽覺提升學習, 華騰, pp.1-最後.(*為通訊作者)
陳揚學*;Jang, S. J., 2011, 'Self-determination theory: Implications for motivation in online learning., ' Distance Education, Nova Science Publishers., pp.127-148.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2009, 'Contextual support, motivation, and well-being in the online learning environment: A test of self-determination theory., ' Contextual support, motivation, and well-being in the online learning environment: A test of self-determination theory., Unpublished doctoral dissertation, pp.1-155.(*為通訊作者)
陳揚學*, 2000, '背景變項、父母管教方式、手足關係與高中生寂寞之相關研究。, ' 背景變項、父母管教方式、手足關係與高中生寂寞之相關研究。, 無, pp.全書.(*為通訊作者)

國科會一覽

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

112
運用情境化課堂介入策略以提升後疫情時代師培生之應變能力（Adaptability）及其科技學科教學知識（TPACK）
陳揚學
計畫主持人
2023年08月~2025年01月
國科會

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

110
運用設計思考模式開發AR/VR教材以增進職前教師之設計思考學習經驗與科技學科教學知識（TPACK），並強化師培課程之社會責任
陳揚學,蔡孟芳
計畫主持人
2021年08月~2023年01月
國科會

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

109
運用ASSURE教學設計模式開發及應用AR/VR教材以增進職前教師之科技學科教學知識（TPACK）
陳揚學
計畫主持人
2020年08月~2021年07月
國科會

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

108
實施SDT-SFBT團體介入方案以降低大學生手機沈迷/成癮及增進正向使用與幸福感之成效研究(107計畫延續)
吳怡珍,陳揚學
計畫主持人
2019年08月~2021年01月
國科會

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

107
運用正向心理學SDT-SFBT介入策略以降低大學生手機成癮及增進正向使用與幸福感之成效研究
陳揚學
計畫主持人
2018年08月~2019年07月
國科會

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

105
自我導向學習、手機成癮及大學生心理幸福感之相關性與介入策略成效研究(2/2)
陳揚學
計畫主持人
2017年08月~2018年07月
國科會

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

105
自我導向學習、手機成癮及大學生心理幸福感之相關性與介入策略成效研究(1/2)
陳揚學
計畫主持人
2016年08月~2018年07月
國科會

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

104
磨課師(MOOCs)共讀小組之關鍵影響因素、成員互動模式及學生知覺之收穫
陳揚學
計畫主持人
2015年08月~2016年07月
國立台南大學

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

102
中小學科學教師之TPACK相關研究
陳揚學
共同主持人
2013年08月~2013年07月
國立台南大學

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

101
高中教師資訊融入教學關注階層（SoC）及其科技學科教學知識（TPACK）關聯之質量混合研究(II)
陳揚學
計畫主持人
2012年08月~2013年12月
國立台南大學

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

100
高中教師資訊融入教學關注階層（SoC）及其科技學科教學知識（TPACK）關聯之質量混合研究
陳揚學
計畫主持人
2011年08月~2012年07月
國立台南大學

非國科會一覽

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

113
113學年度落實教育實習輔導工作實施計畫
陳揚學
計畫主持人
2024年08月~2025年07月
教育部

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構

112
112學年度落實教育實習輔導工作實施計畫
陳揚學
計畫主持人
2023年08月~2024年07月
教育部

榮譽一覽

得獎年度
獎項名稱
頒獎單位

109
資深優良教師(10年)
國立政治大學

得獎年度
獎項名稱
頒獎單位

106
中華民國教育學術團體聯合年會服務獎
教育部

學歷一覽

經歷一覽

校內本職

校內兼職

職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

教授
師資培育中心
2026年02月 ~

職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

中心主任(相當系所)
師資培育中心
2024年08月 ~ 2025年07月

職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

中心主任(相當系所)
師資培育中心
2023年08月 ~ 2024年07月

經歷一覽（自行維護）

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

International Symposium on Emerging Technologies for Education
研討會議程/諮詢委員
2019年09月 ~ 2019年09月

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

HKAECT
研討會議程/諮詢委員
2019年08月 ~ 2019年08月

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

2019年台灣教育傳播暨科技學會年會
國際學術研討會諮詢委員
2019年06月 ~ 2019年06月

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE 2019) Workshop
工作坊議程委員
2019年01月 ~ 2019年01月

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

International Conference on Computers in Education
研討會議程/諮詢委員
2019年01月 ~ 2019年01月

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

台灣教育傳播暨科技學會(TAECT)
第四十七屆理事
2019年01月 ~

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

台灣教育傳播暨科技學會(TAECT)
副秘書長
2019年01月 ~

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

台灣教育傳播暨科技學會(TAECT)
國際事務委員會副召集人
2017年01月 ~ 2017年12月

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

The Electronic Journal of e-Learning
編輯委員
2014年07月 ~

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

台灣教育傳播暨科技學會(TAECT)
第四十五屆理事理事
2014年01月 ~ 2014年12月

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

Open Journal of Leadership
編輯委員
2012年10月 ~

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

Journal of Global Economy
編輯委員
2011年04月 ~

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

Frontiers in Psychology
編輯委員
2010年05月 ~

服務機關
職稱
部門/系所
擔任職務
起迄年月

Knowledge Management & E-Learning: An International Journal
編輯委員
2010年03月 ~

回上頁回首頁