國立政治大學 教育學院

曾聖翔 副教授

職稱	副教授
校內分機	66135
電子郵件	shengt@nccu.edu.tw
類別	專任
研究專長	語言教學、教育科技跨領域、科技增強語言學習、學習投入度、生成式AI

個人著作

期刊論文

• 曾聖翔*, 2026.04, 'Context-aware GenAI feedback for fostering student feedback literacy and informing revision decisions in social science writing., ' Assessment & Evaluation in Higher Education,.(SSCI)(*為通訊作者)(本論著未刊登但已被接受)
• Shonn Cheng;Sung-Chan Ku;Sheng-Shiang Tseng*, 2026.01, 'The influence of teachers’ beliefs and experience on effective instructional practices in online learning environments, ' Journal of Education for Teaching, Vol.52, No.1, pp.202–220.(SSCI)(*為通訊作者)
• Shonn Cheng;Hsuan-Pu Chang;Tseng, S.-S*, 2024.07, 'Exploring the impact of psychosocial learning environments and instructional modalities on academic achievement in blended computer science education, ' Eur J Psychol Educ, Vol.39, pp.4493–4514.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S*;Zhou, Y, 2024.04, 'Guest editorial: Developing learner agency in smart environments., ' Journal of Educational Technology & Society, Vol.27, No.2, pp.1-3.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S*;Erkan, Er, 2024.01, 'Maximizing the impact of dialogic peer feedback on student engagement: The role of regulation support., ' Educational Technology & Society, Vol.27, No.2, pp.133-148.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.*;Huang, H. L.;Chen, C. I., 2023.06, 'Low English proficiency teachers’ challenges in bilingual Instruction, ' The Journal of Asia TEFL, Vol.20, No.2, pp.485-493..(SCOPUS)(*為通訊作者)
• Yeh, H.-C.,;Tseng, S.-S.*;Heng. L. C., 2022.03, 'Enhancing EFL Students’ intracultural learning through virtual reality., ' Interactive Learning Environments, Vol.30, No.9, pp.1609–1618..(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.*, 2021.02, 'The influence of teacher annotations on student learning engagement and video watching behaviors, ' International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol.18, pp.1–17.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.*, 2020.06, 'Using concept mapping activities to enhance students’ critical thinking skills at a high school in Taiwan, ' Asia-Pacific Education Researcher, Vol.29, No.3, pp.249–256.(SSCI)(*為通訊作者)
• Yeh, H.-C.;Heng. L. C.;Tseng, S.-S.*, 2020.02, 'Exploring the impact of video-making on students’ writing skills, ' Journal of Research on Technology in Education, Vol.53, No.4, pp.446–456.(SSCI)(*為通訊作者)
• Yeh, H.-C.;Tseng, S.-S.*, 2020.02, 'Enhancing multimodal literacy using augmented reality, ' Language Learning & Technology, Vol.24, No.1, pp.27–37.(SSCI)(*為通訊作者)
• Yeh, H.-C.;Tseng, S.-S.*, 2019.07, 'Using the ADDIE model to nurture the development of teachers’ CALL professional knowledge, ' Journal of Educational Technology & Society, Vol.22, No.3, pp.88–100.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.;Yeh, H.-C.*, 2019.06, 'The impact of video and written feedback on student preferences of English speaking practice, ' Language Learning & Technology, Vol.23, No.2, pp.145–158.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.;Yeh, H.-C.*, 2019.01, 'Fostering EFL teachers’ CALL competencies through project-based learning, ' Journal of Educational Technology & Society, Vol.22, No.1, pp.94–105.(SSCI)(*為通訊作者)
• Yeh, H.-C.;Tseng, S.-S.*, 2019.01, 'Using online peer feedback through blogs to promote speaking performance, ' Journal of Educational Technology & Society, Vol.22, No.1, pp.1–14.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.;Yeh, H.-C.*, 2018.01, 'Integrating reciprocal teaching in an online environment with an annotation feature to enhance low-achieving students’ English reading comprehension, ' Interactive Learning Environments, Vol.26, No.6, pp.789–802.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.*, 2015.10, 'Concept-mapping tools and the development of students' critical-thinking skills, ' Educational Technology, Vol.55, No.3, pp.39–43.(SSCI)(*為通訊作者)
• Tseng, S.-S.;Yeh, H.-C.*;Yang, S. H., 2015.01, 'Promoting different reading comprehension levels through online annotations, ' Computer Assisted Language Learning, Vol.28, No.1, pp.1–17.(SSCI)(*為通訊作者)

國科會一覽

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 113
• 玩樂中學習：開發、評估與褪除人工智慧玩伴對兒童對話投入度、溝通技巧和創造力之影響(4/4)
• 曾聖翔,葉惠菁,鄭培宇
• 計畫主持人
• 2027年08月~2028年07月
• 國科會

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 113
• 玩樂中學習：開發、評估與褪除人工智慧玩伴對兒童對話投入度、溝通技巧和創造力之影響(3/4)
• 曾聖翔,葉惠菁,鄭培宇
• 計畫主持人
• 2026年08月~2028年07月
• 國科會

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 113
• 玩樂中學習：開發、評估與褪除人工智慧玩伴對兒童對話投入度、溝通技巧和創造力之影響(2/4)
• 曾聖翔,葉惠菁,鄭培宇
• 計畫主持人
• 2025年08月~2028年07月
• 國科會

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 113
• 玩樂中學習：開發、評估與褪除人工智慧玩伴對兒童對話投入度、溝通技巧和創造力之影響(1/4)
• 曾聖翔,葉惠菁,鄭培宇
• 計畫主持人
• 2024年08月~2028年07月
• 國科會

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 111
• 設計、實施與評估線上遊戲式雙語教師社群協助學科教師轉變為雙語教師
• 曾聖翔
• 計畫主持人
• 2022年08月~2024年07月
• 淡江大學

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 109
• 批判回饋訓練系統之設計、開發、評估：提升學生批判回饋能力及閱讀力
• 曾聖翔
• 計畫主持人
• 2020年08月~2022年07月
• 淡江大學

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 108
• 透過教師影片註記提升學生線上學習專注力及學習表現
• 曾聖翔
• 計畫主持人
• 2019年02月~2020年06月
• 淡江大學

非國科會一覽

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 111
• 透過合作反思結合教學影片分析軟體提升學生科技融入教學反思力
• 曾聖翔
• 計畫主持人
• 2022年08月~2023年07月
• 教育部教學實踐計畫

• 年度
• 計畫名稱
• 參與人
• 擔任之工作
• 計畫時間
• 補助/委託機構

• 110
• 透過合作式閱讀結合數位筆記提升學生論證能力
• 曾聖翔
• 計畫主持人
• 2021年08月~2022年07月
• 教育部教學實踐計畫

榮譽一覽

• 得獎年度
• 獎項名稱
• 頒獎單位

• 111
• 吳大猷先生紀念獎
• 國科會

學歷一覽

• 國別/學校名稱
• 系所
• 教育程度

• 美國 /美國喬治亞大學
• 教育科技學系
• 博士

經歷一覽

校內本職

• 職稱
• 部門/系所
• 擔任職務
• 起迄年月

• 副教授
• 教育學院
• 2025年02月 ~

校內兼職

• 職稱
• 部門/系所
• 擔任職務
• 起迄年月

• 副教授
• 教育學系
• 2025年02月 ~

經歷一覽（自行維護）

• 服務機關
• 職稱
• 部門/系所
• 擔任職務
• 起迄年月

• 國科會
• 資訊教育科技增強語言學習(TELL SIG)召集人
• 國科會
• 2024年/1月 ~ 2026年/1月

• 服務機關
• 職稱
• 部門/系所
• 擔任職務
• 起迄年月

• Educational Technology & Society (SSCI)
• Guest Editor
• 2024年 月 ~ 2024年 月

• 服務機關
• 職稱
• 部門/系所
• 擔任職務
• 起迄年月

• Journal of Futures Study (ESCI)
• Editorial boad member
• 2024年 月 ~

• 服務機關
• 職稱
• 部門/系所
• 擔任職務
• 起迄年月

• Educational Technology & Society (SSCI)
• Editorial boad member
• 2023年 月 ~

• 服務機關
• 職稱
• 部門/系所
• 擔任職務
• 起迄年月

• Journal of Computer Assisted Learning (SSCI)
• Editorial boad member
• 2023年 月 ~