推動社會情緒學習，攜手建立友善家園與親師橋樑
由臺灣教師專業發展學會、政大幼兒教育研究所及社團法人永續發展教育協會共同主辦的「友善家園，建立良好的親師橋樑」研討會，於3月16日在政治大學舉行，吸引約90名幼兒教育工作者與家長參與。與會者共同探討「社會情緒學習」（SEL）對幼兒教育和家庭環境的重要性，並強調親師合作對孩子身心發展的關鍵作用。此次研討會圓滿落幕，參與者對活動內容與討論議題給予高度評價，並表示將積極落實所學策略，為孩子創造更好的學習與成長環境。
研討會介紹了政府的「國家文教資賦教育計畫」與即將啟動的「SEL長程課程第二期」，專家表示，社會情緒學習不僅能幫助孩子發展自我管理和社會覺察等能力，還能加強家庭和學校的合作關係。有效的親師合作能夠為孩子創造更健康的成長環境，促進其全方位的發展。
討論中也強調了情緒管理對孩子的重要性，特別是家長的情緒對孩子的行為和學習有著深遠影響。專家指出，家長若能先覺察並調整自身情緒，將有助於減少教師的管理壓力，並幫助孩子保持正向的學習心態。父母和教師應該建立積極的溝通與互信關係，透過同理心與積極傾聽來增進彼此的合作。
會中還分享了國際幼兒教育的趨勢和實踐經驗。與會者討論了美國等國家對幼兒教育的標準，強調家庭與學校之間的緊密合作對孩子的健康成長至關重要。桃園市幼兒發展局代表介紹了如何透過家庭訪視、資源連結等方式支持家長與教師，並強調成人在塑造孩子情緒管理和溝通能力上的關鍵作用。
研討會中安排了多場分組討論，與會者積極交流經驗，探討如何在日常生活中更好地實踐社會情緒學習和親師合作。專家強調，教師和家長應秉持真誠互信、良性互動，攜手幫助孩子培養健康的情緒和人格。
未來將持續推廣社會情緒學習與家園夥伴關係，期望能夠為孩子創建更加友善且有助於身心發展的學習環境，並計畫跟進各地的教學與家庭支持，促進教育品質的提升。此次研討會的成功舉行，為未來的教育合作打下了堅實的基礎，也讓更多教育工作者和家長對於SEL的實踐充滿信心。
