Faculty
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Journal Publications
- 王瑞邦*;倪鳴香, 2017.12, '生命證成專業: 一位教育行政人員的教育學傳記研究, ' 生命敘說與心理傳記學, Vol.2017, No.2, pp.13-32.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*;廖怡佳;吳靜吉, 2016.06, '幼兒創造力發展及其相關因素之研究, ' 幼兒發展與教育學術期刊, No.2, pp.13-32.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2015.02, '敘述中消逝的歷史: 臺北市立建城托兒所五十年發展圖景(1954-2007), ' 生命敘說與心理傳記學, No.3, pp.255-304.(*為通訊作者)
- 張煜麟*;倪鳴香;劉影梅, 2014.12, '都市兒童近視初期傳記性歷程之研究, ' 生命敘說與心理傳記學期刊, No.2, pp.245-263.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2014.09, '釋放自主的心性，建構未來的學習社群-從高等學府碩士班「幼教哲學與思潮」這門課開始, ' 另類教育, No.3, pp.023-054.(*為通訊作者)
- 林佩容;倪鳴香*;黃心怡, 2011.03, '家長教育選擇權意識之研究－以「台北市自主學習實驗計畫」家長生命經驗為例, ' 另類教育, No.創刊號, pp.61-91.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2009.12, '「我就是這工作，在工作中我蛻變」--以生命史觀詮釋一位幼師職業角色之自我創化。, ' 教育與心理研究期刊, Vol.32, No.4, pp.23-52.(TSSCI)(*為通訊作者)
- 倪鳴香;楊子嫻, 2009.11, '參化人間情--拓荒與深耕台灣幼兒教育學者熊慧英女士之生命圖像, ' 幼兒發展與教育研究, No.1, pp.42-81.(中華民國幼兒教育改革研究會)
- 黃婉敦;倪鳴香*, 2008.09, '宗教經驗與職涯變遷歷程之探究：以一位幼教老師為例, ' 應用心理研究, No.39, pp.59-93.(*為通訊作者) Ref.
- 彭佳宣*;倪鳴香, 2005.11, '「不成長就會被淘汰」一位幼師生命運轉之敘說分析, ' 中正教育研究, Vol.4, No.2, pp.115-141.(*為通訊作者) Ref.
- 倪鳴香, 2004.12, '童年的蛻變：以生命史觀看幼師角色的形成, ' 教育研究集刊, Vol.50, No.4, pp.17-44.(TSSCI) Ref.
- 倪鳴香*, 2004.06, '敘述訪談與教育學傳記研究, ' 教育研究月刊, No.118, pp.26-31.(EI)(*為通訊作者)
- 倪鳴香*;王雪貞, 2003.02, '"從創造性戲劇活動與幼兒園內人際關係的轉化"談政大實幼合作式行動研究的形成與困境, ' 教育研究月刊, Vol.0, No.106, pp.37-43.(*為通訊作者)
Presentation/Proceedings
- Ming-Shiang Ni, 2021.09, 'Research on the Creation of Children’s Picture Books about Death — A Transformative Perspective of Life Experience, ' OMEPINTERNATIONAL CONGERENCE IN pRAGUE 2018, OMEP.
- 倪鳴香*;王心恩, 2019.11, '台灣華德福教育型態學校領導個案研究-以宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校一位校長為例, ' 2019東亞地區校長學學術研討會, 國立台北教育大學教育經營與管理學系.(*為通訊作者)
- Ming-Shian Ni*;Li-Tien Wang, 2018, ': The Profound Passion of Life - The Connotation of Taiwan's Integrated Curriculum Focusing for Socialization, ' OMEPINTERNATIONAL CONGERENCE IN pRAGUE 2018, OMEP.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2017.09, '在探索社群中做哲學- 探索童年哲學在幼兒園實踐的樣貌, '.(*為通訊作者)
- Florence Lo*;Ming-Shiang Ni, 2017.07, 'The Role Identity of Indonesian Chinese preschool teacher in Medan, ' PECERA 2017 “Sustainability & Environmental Protection, PECERA.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2016.09, '從毛毛蟲兒童哲學基金會看台灣兒童哲學的發展, ' 第二届儿童哲学与率性教育高峰论坛, 东北师范大学教育学部和东北师范大学附属小学.(*為通訊作者)
- Hwa Mee Sing*;Ming Shiang Ni, 2016.07, 'The Succession of Teochew Nursery Rhymes in Kampung Sungai Burung Malaysia, ' GROW AND LEARN FROM INVESTING IN EARLY LEARNING:TIMING, ECONOMICS AND EFFICIENCY :T, PECERA17.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2015.11, '成長兒童學園課程的發展(1983-1988年)（專題演講）, '.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2015.10, '从台湾幼儿园教保活动课程暂行大纲——谈家庭、幼儿园与社区间的关係, ' 有意义的在地化课程——每位老师都是领路人, 新加坡幼師學會、政大幼教所、Creative O.(*為通訊作者)
- Ming-Shiamg Ni*, 2015.07, 'The collectivity in narrative biographies: On the development and change of Taiwan preschool teachers' professional identity in the social vicissitudes, ' Pacific Early Childhood, PECRA16.(*為通訊作者)
- Ni,Ming-Shiang*, 2015.07, 'The Collectivity in narrative biographies : On the development and change of Taiwan preschool teacher's professional identity in the vicissitudes, ' Pacific Early Childhood Education Research Assiociation 16th Annual Conference, Pacific Early Childhood Education Research Assiociation.(*為通訊作者)
- 王瑞邦*;倪鳴香, 2015.06, '台灣教育行政公務人員生命口述傳記個案研究, ' 第四屆海峽兩岸「生命敘事與心理傳記學」學術研討會, 湛江師範大學.(*為通訊作者)
- 沈奕君*;倪鳴香, 2015.06, '從課程結構探究學習主體的陶養狀態－以「教育學傳記研究」課程為例, ' 第四屆海峽兩岸「生命敘事與心理傳記學」學術研討會, 湛江師範大學.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2015.05, '口述傳記中的集體性：論變遷中台灣幼師專業認同的流變, ' 第六屆社會思想暨首屆華人應用心理國際研討會議程, 輔仁大學社會科學院及心理學系.(*為通訊作者)
- Ni,Ming-Shiang*;Lee,Yung-Yu, 2014.08, 'Representing the Evangelization of the Jesuits Kindergartens in Hsin-chu Area, Taiwan during 1952-2010, ' Pacific Early Childhood Education Research Assiociation 15th Annual Conference, Pacific Early Childhood Association.(*為通訊作者)
- Tseng, Sue-Ping*;Ni,Ming-Shiang, 2014.08, 'Socialization integrated curriculum-Taiwan Kuishan Perschool handling of milk as an example, ' Pacific Early Childhood Education Research Assiociation 15th Annual Conference, Pacific Early Childhood.(*為通訊作者)
- Hsu,Shu-Min*;Ni,Ming-Shiang;Chang, Shih-Tsung, 2014.08, 'Knowledge Innovation Process In Action Research- A Case Study Of UE House Yonghe, ' Pacific Early Childhood Education Research Assiociation 15th Annual Conference, Pacific Early Childhood Education Research Assiociation.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2013.06, '口述傳記的理論與實作, ' 第二屆海峽兩岸「生命敘事與心理傳記學」學術研討會, 湛江師範大學.(*為通訊作者)
- 張昱麟*;倪鳴香;劉影梅, 2013.06, '都市兒童近視初期傳記性歷程之初探研究, ' 第二屆海峽兩岸「生命敘事與心理傳記學」學術研討會, 湛江師範大學.(*為通訊作者)
- 張雅婷*;倪鳴香;翁麗芳, 2013.05, '誰該對幼童的成長與學習負責?台北市公設民營吉利托兒所經營之個案研究, ' 百年幼教論壇學術研討會-華人文化圈中孩童圖像與教育/照顧模式的探究-與西方論述的對話, 國立政治大學幼兒教育研究所, pp.347-380.(*為通訊作者)
- 林思嫻*;倪鳴香, 2013.05, '成長兒童學園發展史(1983-1988), ' 百年幼教論壇學術研討會-華人文化圈中孩童圖像與教育/照顧模式的探究-與西方論述的對話, 國立政治大學幼兒教育研究所, pp.381-421.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2013.01, '政大教育學院教師教學創新行動研究－跨文化教育研究, ' 政大102學年度教育學院頂尖大學計畫成果發表會, 國立政治大學教育學院.(*為通訊作者)
- 施美菁*;王雅惠;蔡惠婷;倪鳴香, 2012.10, '生命故事在教室劇場內的展演, ' 2012全國幼教輔導學術研討會, 台北市教育大學.(*為通訊作者)
- 王雅惠;倪鳴香, 2012.07, '覺醒與爭權的社會行動:另類學校家長教育選擇權意識生發樣貌之個案研究, ' 海峽兩岸「生命敘說與心理傳記學」學術研討會, 龍華科技大學.
- Ni, Ming-Shiang*;Chiu, I. Ting, 2012.07, 'The pioneer of Taiwan Early Childhood Education in 1950-1980: thr map of professional practice about Mrs. Gao, Huai Sheng, ' The pioneer of Taiwan Early Childhood Education in 1950-1980: thr map of professional practice about Mrs. Gao, Huai Sheng, PECER.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2012.05, '敘述訪談與傳記研究, ' 海峽兩岸「生命敘說與心理傳記學」學術研討, 龍華科技大學.(*為通訊作者)
- 倪鳴香;徐詩婷, 2011.10, '思想的交響 談台灣1960年代熊慧英的社會化統整性活動課程, ' 2011寧波張雪門教育思想國際研討會, 寧波市教育學會張雪門教育思想研究分會.
- 倪鳴香*;李永裕, 2010.11, '新竹縣天主教幼兒園福傳的使命與貢獻, ' 天主教新竹教區成立50週年慶, 天主教主教團新竹技區.(*為通訊作者)
- Hung, Hsin-Yi*;Ni, Ming-Shiang, 2010.08, 'The Process of self-construction in dyadrelationships under biographical perspective, ' The Process of self-construction in dyadrelationships under biographical perspective, OMEP.(*為通訊作者)
- Ni, Ming-Shiang*;Chen, Me-Zhang, 2010.08, 'The Local Proxis of Migration Education Within Context of Early Childhood in Taiwan, ' The Local Proxis of Migration Education Within Context of Early Childhood in Taiwan, OMEP.(*為通訊作者)
- 倪鳴香, 2010.06, '「不斷堆疊學習的水平線」－「幼教哲學與思潮」課行動研究, ' 政大教育學院教師教學創新行動研究, 政治大學.(政治大學)
- 倪鳴香*, 2010.06, '「不斷地堆疊學習的水平，在無涯的知識中繼續滾動」－「幼教哲學與思潮」課行動研究, ' 政大教育學院教師教學創新行動研究, 國立政治大學.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2010.04, '故事中的傳記性經驗與體悟, ' 樹德科技大學兒童與家庭服務學系「生命探究與專業發展研討會」, 樹德科技大學兒童與家庭服務學系.(*為通訊作者)
- 倪鳴香, 2009.12, '「台灣另類教育發展與全球經驗之展望」國科會整合型籌備計畫, ' 政大教育學院教師教學創新行動研究.(政治大學)
- 倪鳴香, 2009.12, '童年的蛻變-幼師角色的形成歷程, ' 育達商業科技大學「嬰幼兒照護研究與創新學術研討會」.(育達商業科技大學)
- 倪鳴香;張煜麟, 2009.11, '創意商業玩具需求洞察研究, ' 2009孩童心靈的閱讀國際研討會, 臺北：毛毛蟲兒童哲學基金會、政治大學幼兒教育研究所、台東大學文學研究.
- 倪鳴香, 2009.09, '釋放自主的心性，建構未來的學習社群－「幼教哲學與思潮」課行動研究, ' 政治大學教育學院教師教學創新行動研究.(政治大學)
- 倪鳴香, 2008.11, '拓荒與深耕台灣幼兒教育學者熊慧英女士之生命圖像, ' 2008年海峽兩岸幼兒教育學術研討會.(江蘇省教育科學研究院)
- 倪鳴香;吳靜吉;廖怡佳, 2008.10, '幼兒創造力發展及其相關因素之研究, ' 2008創造力國際學術研討會. Ref.
- 馮朝霖;倪鳴香, 2008.03, 'Pedagogical Professionalism and Cultural Identify in Cross-Cultural Societies, ' Culture of Education, Congress of the German Corporation for Education Science.(Congress of the German Corporation for Education Science)
- 莊梨青;倪鳴香, 2007.07, '蒙特梭利自由思想教育意涵之研究, ' 第八屆太平洋幼兒教育研究學會研討會：Rethinking early childhood education, 太平洋幼兒教育研究學會（PECERA）. Ref.
- 張雅婷;倪鳴香, 2007.07, '臺灣公辦民營幼托政策執行模式初探, ' 第八屆太平洋幼兒教育研究學會研討會：Rethinking early childhood education, 太平洋幼兒教育研究學會（PECERA）. Ref.
- 陳美蓁;倪鳴香, 2007.05, '跨文化中教養經驗與調適歷程之敘說研究, ' 2007幼兒教育專業、品質與卓越學術研討會, 政治大學幼教所. Ref.
- 倪鳴香, 2007, '童年的蛻變：以生命史觀看幼師角色的形成（II）, ' 95學年度國科會教育學門幼兒教育領域成果發表會.(國科會)
- 倪鳴香, 2006.09, 'Encountering, Realizing and Internalizing Alternative Education: the symbolic universe of pedagogical professionalism of a transformed intellectual in cross-cultural societies, ' 異文化中的教育專業意義世界工作坊, 政治大學教育學系. Ref.
- 王雅惠;倪鳴香, 2006.05, '爭權行動與意識轉化：以慈心華德福實驗小學家長之生命經驗為例, ' 第一屆「另類教育研究」學術研討會, 另類教育學會. Ref.
- 林佩蓉;倪鳴香, 2006.05, '家長教育選擇權意識之研究：「台北市自主學習實驗計畫」家長生命經驗為例的探索, ' 第一屆「另類教育研究」學術研討會, 另類教育學會. Ref.
- 倪鳴香, 2006.05, '關於「另類」的敘說：生命意義的出口, ' 第一屆「另類教育研究」學術研討會, 另類教育學會.(另類教育學會)
- 倪鳴香;黃婉敦, 2006.05, '宗教經驗與職涯變遷歷程之探究：以一位幼教老師為例, ' 2006幼兒教育專業、品質與卓越學術研討會.(台北：政治大學幼教所)
- 倪鳴香;郭朝清;邱奕叡, 2006, '虛實間的對話與邂逅--華德福教育社群社會建置工程行動研究, ' 94年度創造力教育暨產業心豐年祭, 台北：政治大學教育系.(台北：政治大學教育系) Ref.
- 黃美滿;倪鳴香, 2004.07, '幼兒園、教學劇場與教師專業成長, ' 2004年「教育、戲劇與劇場」. Ref.
- 倪鳴香;何玉群;張瓊文, 2004.06, '另類的聲音：論華德福教育在台灣社會誕生的脈絡, ' 台灣本土教育經驗再出發, 政治大學. Ref.
- 倪鳴香;政大實幼全體教師, 2004.02, '《創意心、幼兒情》創造性戲劇活動與幼兒園內人際關係的轉化, ' 2004年第二屆「創新與創造力」研討會. Ref.
- 倪鳴香;慈心小學教師團隊, 2004.02, '葉子長出來，要紮多久的根：尋華德福教育在台灣的根, ' 2004年第二屆「創新與創造力」研討會, 政治大學.
- 倪鳴香, 2003, '童年的蛻變:以生命史觀論幼師角色的形成, ' 童年沃野的變遷與創化學術研討會, 童年沃野的變遷與創化學術研討會. Ref.
Book
- 倪鳴香*, 2019.03, '幼師專業的認同與發展-教育學傳記研究取向, ' 學富文化事業有限公司.(*為通訊作者)
- 倪鳴香, 2001, '我就是這個工作,在工作中我蛻變: 以生命傳記史觀詮釋台灣幼師專業發展之個案研究, ' 我就是這個工作,在工作中我蛻變:以生命傳記史觀詮釋台灣幼師專業發展之個案研究, www.sub.uni-hamburg.de/disse/337/index.h.(德語(文))
Book Chapters
- 倪鳴香*, 2021.09, '敘述中消逝的歷史-臺北市立建城托兒所五十年發展圖景(1954-2007), ' 童年與教育, 政大幼教所, pp.頁63-125.(*為通訊作者)
- 林思嫻;倪鳴香*, 2021.09, '成長兒童學園發展史(1983-1988), ' 童年與教育, 政大幼教所, pp.頁191-235.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2021.04, '慈心華德福教育實驗高級中等學校發展圖像之研究, ' 扎根與蛻變叢書, 人智學教育基金會, pp.頁221-285.(*為通訊作者)
- 丁興祥;倪鳴香*, 2018.11, 'Teaching as Production of Assembly-Line: Classroom Interaction Analysis in a Junior High School, ' Intercultural Pedagogical Reflections on Taiwan’s Education, 政大出版社, pp.頁77-93.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2018.11, 'The Transformation of Childhood: A Study of Preschool Teachers’ Professional Role-Formation from a Biographical Perspective, ' Intercultural Pedagogical Reflections on Taiwan’s Education, 政大出版社, pp.頁243-272.(*為通訊作者)
- 張雅婷;倪鳴香*;翁麗芳, 2017.05, '誰該對幼童的成長與學習負責-從台北吉利幼兒園個案反思非營利幼托政策, ' 發現童年的沃野, 國立政治大學幼兒教育研究所, pp.69-87.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*;張煜麟, 2017.05, '孩童眼中的玩具-從商業玩具深度需求洞察探究出發, ' 發現童年的沃野, 國立政治大學幼兒教育研究所, pp.249-291.(*為通訊作者)
- 連佩君;倪鳴香*, 2017.05, '縫補專業行動的裂痕- 探究兒童哲學在幼兒園時見的形貌, ' 發現童年的沃野-從幼兒園到文化場域的探究, 政大幼兒教育研究所, pp.161-192.(*為通訊作者)
- 王雅惠*;倪鳴香, 2012.07, '覺醒與爭權的社會行動:另類學校家長教育選擇權意識生發樣貌之個案研究, ' 生命敘說與心理傳記學, 龍華科大通教中心.(*為通訊作者)
- Ni, Ming-Shiang, 2009.08, 'Encountering, Realizing and Internalizing Alternative Education（I）: The symbolic universe of pedagogical professionalism of a transformed intellectual in cross-cultural societies., ' Symbolic universes of pedagogical professionalism in different cultures., Higher Education, pp.41-72.
- 倪鳴香, 2009, '另類教育的邂逅與參化(I):跨文化社會中一位轉化性知識分子之教育專業意義世界, ' 高等教育.
- Rainer Kokemohr;馮朝霖;倪鳴香, 2009, '異文化中的教育專業意義世界：2006年台德雙邊學術交流工作坊論文集, ' 高等教育.
- Rainer Kokemohr;馮朝霖;倪鳴香*, 2009, 'Symbolic universes of pedagogical professionalism in different cultures. Papers presented at an workshop at National ChenChi University, ' Higher Education.(*為通訊作者)
Research Reports
- 倪鳴香*, 2021, '華德福教育體系畢業生之教育傳記研究：以台中磊川華德福實 驗教育學校為例, ' 科技部.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2018.09, '耀中教育系統畢業生教育傳記先導研究, ' 香港楚珩教育研究所委託專案研究.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2018, '台灣華德福教育型態學校發展圖像與教師專業發展之研究 -以宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校為例, ' 科技部.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2016.01, '變遷社會中台灣幼師專業認同歷程之研究, '.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2012.09, '德國巴戈利亞邦跨國移民與童年教養政策實踐經驗的探究, ' 國科會.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2012.03, '幼托整合後幼兒園教保活動與課程大綱(草案)及教師手冊修整計畫, ' 教育部.(*為通訊作者)
- 倪鳴香, 2011.10, '無法淹沒的痕跡_以生命史觀探究臺北市公立托兒所1954-2011年間演化之圖像, ' 國科會.
- 倪鳴香, 2009, '政大教育學院教師教學創新行動研究案結案報告-「「釋放自主的心性，建構未來的學習社群」-政大幼教所97下「幼教哲學與思潮」課行動研究, ' 政治大學.
- 倪鳴香, 2008, '目標族群深度需求洞察委託研究計畫結案報告, ' 財團法人工業技術研究院. Ref.
- 倪鳴香;蔡延治, 2007, '台北市立建成托兒所50年發展圖像之研究報告, ' 台北市社會局. Ref.
- 倪鳴香;楊子嫻, 2006, '參化人間情--熊慧英老師的生平與生命圖像, ' 奎山中學. Ref.
- 倪鳴香, 2006, '敘述文本分析與生命陶成之探究--教育學傳記研究之詮釋取向, ' 國科會.
- 倪鳴香, 2005.02, '國立政治大學附設托兒所評估專案研究報告, ' 國立政治大學. Ref.
- 倪鳴香;郭朝清;邱奕叡, 2005, '虛實間的對話與邂逅--華德福教育社群社會建置工程行動研究, ' 教育部顧問室--創造力教育中程發展計畫. Ref.
- 倪鳴香;吳靜吉, 2005, '幼兒創造力發展及相關因素之研究（II）, ' 國科會.
- 倪鳴香, 2004, '社會變遷中幼師專業角色形成與認同歷程之研究成果報告, ' 國科會.
- 倪鳴香;邱奕叡, 2004, '葉子長出來，要紮多久的根：尋華德福教育在台灣的根, ' 教育部.
- 倪鳴香;王雪貞, 2004, '創意心幼兒情: 創造性戲劇活動與幼兒園內人際關係的轉化, ' 教育部. Ref.
- 倪鳴香, 2004, '幼兒創造力發展及相關因素之研究（Ⅰ）, ' 國科會.
Others
- 倪鳴香主編*, 2021.04, '椅子上的遐思-共同攜手走一條無人問津的道路, '.(*為通訊作者)
- 倪鳴香;陳明輝*, 2019, '藝術與工藝創新教育暨OTO教學服務系統研發計畫, '.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*, 2018, '107 學年度教育部國民及學前教育署補助辦理馬里光(社區)部落互助教保服務中心計畫, '.(*為通訊作者)
- 倪鳴香*;林冠良;賴誠斌, 2016.08, '幼兒園家庭及社區銜接手冊, '.(*為通訊作者)
- Year
- Project Title
- Investigator
- Role
- Duration
- Sponsoring Organization
- 103
- 幼兒園教保活動課程暫行大綱研修計畫
- 倪鳴香
- 2014-10~2016-02
- 教育部
- Country/University
- Department
- Degree
- DEU/University of Hamburg
- Faculty of Education
- Ph.D.
- Country/University
- Department
- Degree
- Country/University
- Department
- Degree
- Title
- Department
- Key Responsibilities
- Duration
- 教授
- 幼兒教育研究所
- 2019-08 ~ 2023-02
- Title
- Department
- Key Responsibilities
- Duration
- 副教授
- 幼兒教育研究所
- 2009-08 ~ 2019-08
- Title
- Department
- Key Responsibilities
- Duration
- 助理教授
- 幼兒教育研究所
- 2001-02 ~ 2009-08
- Institution/Organization/Association
- Title
- Department/Division
- Key Responsibilities
- Duration
- Institution/Organization/Association
- Title
- Department/Division
- Key Responsibilities
- Duration
