國立政治大學幼兒教育研究所

童年沃野系列 第三冊在眾所矚目中正式登場！！     此書鉅細靡遺收錄了許多著名幼兒園的興衰史，不僅能引領你對台灣幼教發展史的深刻體會，更能激發你對未來幼教發展的創新思維、反向思考、批判性思考。期待幼教沃野百花齊放。 ──陳漢強 財團法人幼兒教育基金會榮譽董事長／前新竹師院校長／臺北市教育局局長   透過此書看見幼兒教育機構在台灣歷史脈絡發展及社會變遷下所形成的樣貌，每所幼兒園努力耕耘著自己的一片天且各自精采。閱讀到這本專屬台灣幼兒教育機構的發展史，對於要在這個世代堆動由而教育的後輩而言，知道過去，才會更清楚台灣幼兒教育未來的路要怎麼走。 ──曾舒萍 雲林縣私立人之初幼兒園第二代經營者   臺灣幼兒教育的發展既來自於危機，也造就成長的契機。在此書可以看見台灣幼兒園是如何隨著時代的需求變遷而轉變樣態，又是如何打造親師合作關係，倚著幼教人強韌特性和實力，經歷種種挑戰來養育每一位孩子共同發現幼兒園的美好。 ──王俐文 禾園文教機構創辦人／中華國際全齡關照教育促進會理事長   在就讀政大幼教所碩士班時期，曾經走訪過書中幾所幼兒園，他們都是台灣底蘊深厚具有代表性的，秉承的教育理念與風格不僅對台灣學前教育發展產生深遠的影響，也為內地學前教育的發展注入活力。我創辦的幼兒園亦於不斷學習與借鑒這些資深園所先進理念，融合內地學前教育從而形成獨特教育理念落地與深植。書中描繪台灣學前教育教育發展史，幾位作者都是台灣教育的先驅，也是我多年敬仰的前輩。 ──邱意婷 上海中山幼兒園園長   每個人都有童年，童年是人們成長的沃野。幼稚園、托兒所、幼兒園是台灣人、台灣社會發展的沃野。感謝政大幼教所，在眾皆眺望未來，輕忽童年之時，策畫本書，深耕台灣孩子童年。翻土曬日，引出蚯蚓草蟲，土更肥沃！ ──翁麗芳 台北教育大學退休教授    

推薦序 落實日常　 – 郭昭佑 政治大學教育學院院長   孩童本生是生命希望的象徵　 – 馮朝霖 政治大學教育學系退休教授 編者序 《童年沃野的變遷與創化》一書的出版　 – 倪鳴香 政治大學幼兒教育研究所所長     尼采說：「兒童是純潔，是遺忘，是新的開始，是神聖的肯定」，正因為兒童的無限可能，文明的樣貌才如此豐富。置身於社會文化脈絡中的「童年」，具有層疊而複雜的形成關係，這本2003年政大幼教所舉辦的研討會，邀集各領域學者共同關述「童年」意象的書，非常值得所有關切兒童教育的成人閱讀。面對變遷快速的當代社會環境，教育工作需要更豐富，深刻的觀點，此論文集涵跨社會學，教育人類學，文化心理學，傳記學以及史學等多重觀點，即使在16年後的今日仍極具啟發性。 – 林尚頤 財團法人慈心兒童教育基金會執行長／政大幼教所第13屆學生     再見十多年前教育界先進為幼蒙時期的人們所進行一幕幕精彩且多向的疾呼或預見，如今的我在閱讀這些舊文稿時，依舊為此熱血澎。拜，雄心始動，感嘆命定，愁苦帳然。幼兒的生命總受成人之收與放，行走於服從威權與開展自主間往來擺盪的曲折道路上，路徑的安排能否幸福美滿，雖未可知，但他們所要背負的，不僅是自己的未來與歷史的過去，還得承載我們給予他們的一連串。仍為幼兒擔心的成人們，尤該放鬆，放下和放心，以零歸之，以善揚場之，將成「幼」之美。 – 李昭明 實踐大學家庭研究與人類發展學系兼任講師／政大幼教所第2屆畢業生   童年地之野，在於生命之初無盡的創造。而野地肥沃。 野地如何肥沃？是自文化深思教育時，能夠照見「我們」面對孩子的樣態。 「我們」是成人嗎？成人如何返歸赤身，守護童年野地？還是，「我們」是虚擬的網域空間？或者更抽象，「我們」是以孩童圖像深思教育學本質的尼采們？具體一點吧，「我們」是永恆為如何維護品質傷腦筋的幼兒園們。啊！「我們」是從生命底層的童年走入童年現場的幼師們！「我們」是存在在清代與更久以前，更存在在未來的，對於童年的觀想與論述。而「我」是一位青年，正值童年與成年的邊疆。站在後學的後學位置上，當我埋首浸淫《童年沃野》此書時，盡不知時間之創生與遷移，此書的出版為我們見證童年的過去，現在與可能的未來。 – 王心恩 政大幼教所第19屆學生

推薦序 幼教學術，沃野千里　 – 吳靜吉 政治大學創新與創造力中心諮詢顧問／政治大學教育學院名響教   幼兒教育研究在政大　 – 馮朝霖 政治大學教育學院教授   序言一 童年沃野的蛻變-從政大幼教所的發展談本書的誕生　 – 倪鳴香 政治大學幼兒教育研究所副教授兼所長 序言二 兒童、學校與文化的凝視與回觀　 – 張盈堃 政治大學幼兒教育研究所副教授     幼兒教育的品質要靠事業和領導人才，政大幼教所的成立就是期許產官學研共同致力於培育幼教事業人才及領幕人才，並以國際化、學術深化、產官學合作為願景與目標。在人少、錢缺和大環境忽略幼兒教育的重要性之不利條件下，政大幼教所因責任感重、使命強，希望經由「發現童年的沃野」，進行從幼兒園到文化場域的探究，啟動臺灣多元的幼兒教育學術研究及其出版。 – 吳靜吉 政治大學創新與創造力中心諮詢顧問／政治大學教育學院名響教授     童年是每一個人的「原型」，蘊含無限的可能。本書探索幼兒園空間場域、文化場域、課程與教學、媒體與玩具、領導與經營、教師成長與幼教政策，分析的層次涉及哲學、史學、人類學、社會學與心理學，對「童年」提供了理念與實務的辯證理解，是一本關於人類原型的集體智慧，也是臺灣學術界對於童年研究的一個里程碑。 – 詹志禹 政治大學教育學院教授     這書，談兒童發展與社會文化的互動影響，從幼兒園現場的園長領導、課程反思、專業成長、兒童哲學在幼兒教室中的探討，非營利幼兒國的公共政策，到幼兒生活中常觸及的玩具、媒體，國立政治大學幼兒教育研究所將這幾年對這些議題的講座及研究，輯成可讀性甚高的篇章。 這書，對幼兒充滿專業關懷的溫度，對關心這些議題的讀者，既提供一些可理性反思的視角，也提供一些可參酌實踐的路徑，論述十分醇厚，也十分清明！值得一讀再讀！ – 高琇嬅 愛彌兒教育基金會董事長     政大幼教所在2000年設立時，便以幼教和企管結合的特色誕生了，16年來，從大視野的角度辦學。奠立了幼教學術研究的牛耳地位。這一本《發現童年的沃野》，便是從文化場域來探究幼兒園教育，集思廣益、深思熟慮、廣徵博引，從「社會發生學」切人，到「孩童眼中的玩具」結尾，是建立在牢固的理論基礎和扎實的實驗結果沃野上，開出一朵幼教奇葩，值得幼教人細細品讀。 – 陳漢強 財團法人幼兒教育基金會董事長／前新竹師範學院院長